合肥地区高职院校薪酬管理现状调查与对策研究

发布时间：2020-06-07 21:53

【摘要】： 如果把高职院校的管理看做一个总的项目,那么学校的教学管理、学生管理、人力资源管理、财务管理、科研管理、后勤管理、安全管理等就是子项目。薪酬管理是学校人力资源管理的重要内容之一。建立科学、有效的薪酬管理体系是薪酬管理的一个关键内容,同时也是组织的重要工作之一。究竟什么样的薪酬体系才能推动组织战略的实现,是管理工作中从未停止探索研究的课题。合肥地区的高等职业教育从1999年以来得到了快速发展,高职院校的数量和规模在不断扩大的同时,学院管理工作中的矛盾也随之出现。尤其是各院校大多沿袭过去薪酬管理老一套的做法,使薪酬管理的矛盾更加突出,也削弱了薪酬的激励作用。如何建立起科学、合理、公平的薪酬制度体系,使薪酬管理真正做到有利于促进学院的建设和发展已经成为摆在各高职院校面前的一个重要课题。因此,调查分析合肥地区高职院校薪酬管理的现状,找出存在问题,研究相应的对策,对促进合肥地区高等职业教育健康、科学的发展,无疑具有十分重要的意义。本文从对薪酬管理的基础理论研究入手,通过对合肥地区高职院校薪酬状况进行的问卷调查,力图研究发现合肥地区高职院校在薪酬管理中存在的带有普遍性的问题和问题形成的原因。在此基础上,设计了高职院校的薪酬方案,提出构建高职院校全面薪酬管理体系的重要性以及实施细节,以及如何根据学校的具体情况实施全面薪酬管理,以促进合肥地区的高职院校薪酬管理迈上一个新的台阶。
【图文】：

本专科,安徽省,情况,高等职业教育

现代职业教育体系”①。这一系列政策措施的出台，为高等职业教育的展提供了强有力的支持和保障。“十五”期间，安徽省高等职业教育在取得了快速发展。到2006年，安高等职业院校56所，比2000年增加34所(2000年为22所);招生6人，比2000年增加232.8%(2000年为38470人);在校学生数3432000年增加369.1%(2000年为73324人)②，安徽的高职院校在招学生数上己经占据高等教育的半壁江山(见图1一1、图1一2)。但在取列成就的背后，我们也清醒地认识到，我国的高等职业教育从1980年在仅二十多年，与国外高等职业教育五十年的发展历史及我国普通高百年历史相比，不过是正在成长的新生事物。尤其是经济相对落后的职教育的发展中存在着整体水平较低、办学条件落后等状况;高职院生师比2006年已经达到17.76③，，凸显出高职院校师资力量薄弱、教足、质量不高、教师队伍不能满足教学需要和办学规模扩大要求的状技术应用能力和职业素质为主线、具有一定知识、能力、素质结构的培养目标的高职教育产生严重的制约作用。

本专科,在校生,安徽省,情况

比2000年增加232.8%(2000年为38470人);在校学生数343962人，比2000年增加369.1%(2000年为73324人)②，安徽的高职院校在招生数和在校学生数上己经占据高等教育的半壁江山(见图1一1、图1一2)。但在取得这一系列成就的背后，我们也清醒地认识到，我国的高等职业教育从1980年诞生到现在仅二十多年，与国外高等职业教育五十年的发展历史及我国普通高等教育的百年历史相比，不过是正在成长的新生事物。尤其是经济相对落后的安徽，高职教育的发展中存在着整体水平较低、办学条件落后等状况;高职院校的平均生师比2006年已经达到17.76③，凸显出高职院校师资力量薄弱、教师数量不足、质量不高、教师队伍不能满足教学需要和办学规模扩大要求的状况，对“以技术应用能力和职业素质为主线、具有一定知识、能力、素质结构的学生”为培养目标的高职教育产生严重的制约作用。图1一 12006年安徽省普通本专科招生情况 lllll图1一 22006年安徽省普通本专科在校生情况提高教育质量必须依靠教师，中国需要建设一支规模宏大、素质优良的教①《安徽省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》②安徽省教育厅计财处编
【学位授予单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G717

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