辽阳市中等职业学校学分制改革问题调查研究

发布时间：2020-06-08 09:46

【摘要】： 中等职业学校实施学分制改革是为了适应社会发展和经济建设对应用型人才和高素质劳动者需求而采取的重要举措。在2004年教育部颁布了《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》后,我国很多中等职业学校开始实行学分制的教学管理制度。目前,关于中等职业学校实行学分制改革的研究多集中在价值层面的讨论,以及个别学校具体实践经验的介绍,而对学分制改革的效果以及实践中存在的问题相对研究较少。本研究利用自编调查问卷,对辽阳市中等职业学校试行学分制改革的情况做了问卷调查,并深入到职业学校中进行实地考察,对主管教学的校长、教师以及相关教学管理人员进行了访谈,对辽阳市中等职业学校学分制改革的现状、取得的成效、以及学分制实施过程中存在的问题及原因作了系统分析,并提出相应的解决对策与建议。本研究期望能够为我国中等职业学校进一步推进学分制改革提供有价值的参考,使学分制这一教学管理制度能够更好地为中等职业教育发展服务。
【图文】：

29图 2：学分制下课程体系（三）大力提高教师队伍素质从某种角度来说，一个学校学分制实施的成功与否就取决于该校师资队伍的素质水平。因此，，重视教师队伍建设，培养高素质教师队伍是学分制改革的关键。学校要加强对教师的校本培训，根据教师的现状，拟定行之有效的师资培训方案，鼓励教师
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G712.4

【引证文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 郭周;上海市中职学分制实施现状及机制建议[D];华东师范大学;2011年

2 张光梅;职业学校实施学分制的问题与对策研究[D];沈阳师范大学;2013年

本文编号：2702893