高职院校大学生和谐人际关系教育研究

发布时间：2020-10-23 08:45

　　 高等职业教育为社会主义和谐社会建设提供了重要的人才保障。和谐社会首要的是人际关系的和谐。当前,人际关系失谐成为我国比较突出的社会问题,大学生和谐人际关系教育越来越引起社会的关注。发展高等职业教育要特别重视高职院校大学生和谐人际关系教育,加强高职院校大学生和谐人际关系教育研究成为高职院校大学生思想政治教育研究的重要课题之一。本文拟就高职院校大学生和谐人际关系教育加以探讨。 本文以马克思主义理论为指导,充分借鉴伦理学、心理学、教育学等学科的研究成果,运用实证研究和理论分析相结合、展开分析和综合概括相结合的研究方法,分析高职院校大学生和谐人际关系教育的意义,剖析高职院校大学生和谐人际关系教育存在的问题及原因,并提出高职院校大学生和谐人际关系教育的实施原则和实施途径。全文分三部分展开论述: 第一部分科学界定人际关系、大学生人际关系及和谐人际关系、和谐人际关系教育的含义,分析高职院校大学生和谐人际关系教育的必要性和重要性。第二部分具体阐述高职院校大学生和谐人际关系教育在教育教学内容、教学方法上存在的问题,并从环境因素、高职院校教育管理、高职院校师资力量、高职院校大学生自身因素四个方面分析高职院校大学生和谐人际关系教育存在问题的主要原因。 第三部分提出高职院校大学生和谐人际关系教育的实施原则,即坚持普遍性和特殊性相统一原则、现实性和理想性相统一原则、理论联系实际原则、集体主义原则、平等原则、以人为本原则;进而从“思想政治理论课”教学中加强、专业课教学中渗透、学生管理中贯穿、校园文化建设中体现、社会实践活动中深化、高职院校教师加强自身修养、高职院校大学生加强自我教育、优化家庭、社会环境等方面探讨了高职院校大学生和谐人际关系教育的实施途径。
【学位单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G715.5
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、高职院校大学生和谐人际关系教育的含义和意义
    （一） 基本概念界定
        1、人际关系、大学生人际关系的含义
        2、和谐人际关系的内涵
        3、和谐人际关系教育的含义
    （二） 高职院校大学生和谐人际关系教育的意义
        1、高职院校大学生和谐人际关系教育的必要性
        2、高职院校大学生和谐人际关系教育的重要性
二、高职院校大学生和谐人际关系教育存在的问题及原因
    （一） 高职院校大学生和谐人际关系教育存在的问题
        1、和谐人际关系教育教学内容方面存在的问题
        2、教育教学方法上存在的问题
    （二） 高职院校大学生和谐人际关系教育存在问题的原因
        1、环境因素的消极影响
        2、高职院校教育管理的失误
        3、高职院校师资力量薄弱
        4、高职院校大学生自身因素的影响
三、高职院校大学生和谐人际关系教育的实施原则和实施途径
    （一） 高职院校大学生和谐人际关系教育的实施原则
        1、坚持普遍性和特殊性相统一原则
        2、坚持现实性和理想性相统一原则
        3、坚持理论联系实际原则
        4、坚持集体主义原则
        5、坚持平等原则
        6、坚持以人为本原则
    （二） 高职院校大学生和谐人际关系教育的实施途径
        1、在“思想政治理论课”教学中加强和谐人际关系教育
        2、在专业课教学中渗透和谐人际关系教育
        3、在学生管理中贯穿和谐人际关系教育
        4、在校园文化建设中体现和谐人际关系教育
        5、在社会实践活动中深化和谐人际关系教育
        6、高职院校教师要加强自身的思想道德修养
        7、高职院校大学生要加强自我教育
        8、优化家庭和社会环境,营造良好的和谐人际关系教育氛围
结束语
注释
参考文献
致谢
在校期间发表的论文

【引证文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 马国泽;高校青年教师人际和谐研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

2 李明霞;“和而不同”——研究生人际关系的叙事研究[D];西南大学;2010年

3 张马杰;构建大学生和谐人际关系的研究[D];成都理工大学;2012年

本文编号：2852807