基于职业教育的资历框架的理论研究与实践发展——《国家资历框架在职业教育领域的研究与实践》研讨会综述

发布时间：2020-12-13 16:58

　　《国家资历框架在职业教育的研究与实践》研讨会于2019年10月17日—19日在重庆召开。会议围绕国家资历框架在职业教育领域的研究与实践开展了深入研讨和交流,具体包括资历框架的基本理论研究,国际比较研究,国家开放大学、粤港澳大湾区和西部地区实践研究及政策建议等。第二次研讨会总结了先期成果,进一步理清了思路,明确了目标,对形成符合中国国情的国家资历框架在职业教育领域的实施方案有重要意义。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020年06期 北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、理论研究
二、国际比较
三、实践研究
    （一）国家开放大学的实践研究
        1. 制度模式
        2. 实践建议
    （二）粤港澳大湾区的实践研究
    （三）西部地区的实践研究
        1. 问题导向
        2. 阶段成果
        3. 研究创新
四、讨论和结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]广东终身教育资历框架建设的实践与思考[J]. 郑文,吴念香,杨永文.  中国职业技术教育. 2019(27)
[2]粤港澳终身教育资历框架的衔接和创新发展——粤港澳大湾区资历框架研讨会综述[J]. 许玲,张伟远,李雪婵.  中国职业技术教育. 2019(27)
[3]广东终身教育资历框架的实践和展望[J]. 李雪婵,赵斯羽,关燕桃.  中国职业技术教育. 2019(18)
[4]国家资历框架的理论基础和模式建构[J]. 张伟远.  中国职业技术教育. 2019(18)
[5]以资历框架为引领的学分银行制度建设探索[J]. 李静,鄢小平,季欣.  终身教育研究. 2018(01)
[6]终身学习立交桥建构的国际发展和比较分析[J]. 张伟远,段承贵.  中国远程教育. 2013(09)



本文编号：2914869