信息技术背景下高职护理学基础教学改革策略探析

发布时间：2021-02-24 22:10

　　在国家开展的中共十八大以来,我国的教育信息化事业得到了前所未有的关注,并取得了良好的发展。随着信息技术的不断发展,互联网越来越普及在人们的日常生活中,对于教学方式也做出了改变。护理学教学方式在信息技术下,也得到了教学质量提升,随着改革事业的不断发展和完善,对于护理学的要求也越来越高。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高职护理学基础教学现状
二、高职护理学基础教学面临的问题
    （一）传统教学模式单一,缺乏创新
    （二）学习思维教条化,缺少互动
    （三）学习空间有限,影响教学效果
三、信息技术背景下高职护理学基础教学策略提升
    （一）创新传统教学模式
    （二）建立以学生为主体氛围
    （三）采取“线上+线下”教学模式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究教育信息化背景下的高职护理学基础教学改革[J]. 刘玉婷,何香君.  现代职业教育. 2019(20)
[2]护理专业增设康复护理学基础课程的构想与实践[J]. 刘军,王培华,冯兆棣.  中等医学教育. 2000(12)



本文编号：3050013