发展职教本科是我国当前产业需求背景下的必然选择

发布时间：2021-04-09 21:22

　　经济发展是职业教育发展的主要拉动力量。作为高层次应用型人才培养体系建构中的重要组成部分,本科层次职业教育的发展是我国产业结构高度化进程中的必然要求。从对我国职业教育体系的历史演变和实践需要的梳理发现:新中国成立以来,我国职业教育体系在产业结构升级过程中呈现出从以初中后为重点向初中后与高中后并重转变的趋势,且近年来我国一些发达地区的职业学校也顺应地方产业需求,陆续以改革试点的形式探索实践本科层次职业教育。在当前产业需求背景下,我国职教本科的发展具有历史必然性和实践必要性。 

【文章来源】：职教通讯. 2020,(10)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、职业教育层次的高移化是产业结构高度化的必然要求
二、当前产业需求背景下我国发展职教本科具有历史必然性
    （一）以重工业发展为主的初步工业化阶段：初等、中等职业教育的蓬勃发展
    （二）以产业结构优化与调整为主的工业化快速推进阶段：中等职业教育结构改革与高等职业教育的兴起
    （三）以高新技术产业和信息化产业为主导的新型工业化阶段：高等职业教育规模和质量的发展
三、当前产业需求背景下我国发展职教本科具有实践必要性


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业本科教育的内涵、国际状况与发展策略[J]. 徐国庆,陆素菊,匡瑛,贺艳芳,苏航.  机械职业教育. 2020(03)
[2]新中国经济建设70年的道路与成就[J]. 钱津.  区域经济评论. 2019(05)
[3]试行本科层次职业教育是完善我国职业教育制度体系的重要举措[J]. 陆素菊.  教育发展研究. 2019(07)
[4]怎样回应产业转型升级发展对高层次应用型技术技能人才的要求[J]. 叶立生.  中国高等教育. 2018(19)
[5]高职与本科“3+2”合作培养模式的研究[J]. 张祖华,丁泗.  教育与职业. 2015(23)
[6]职业教育发展论[J]. 王明伦.  中国职业技术教育. 2009(36)
[7]中国工业化道路选择的历史分析[J]. 武力.  教学与研究. 2004(04)
[8]国家教育委员会关于推动职业大学改革与建设的几点意见[J].   中国职业技术教育. 1995(12)

博士论文
[1]我国工业化进程与职业教育体系发展的研究[D]. 杨近.上海师范大学 2015



本文编号：3128336