高职产业学院职场情境教学模式构建探究

发布时间：2021-08-09 19:17

　　产业学院是高职院校深化产教融合的新举措,也是校企合作的新阶段、新范式。产业学院教学模式构建正引起社会各界的广泛关注。在分析高职院校产业学院教学模式构建意义的基础上,提出适合产业学院的职场情景式教学模式,并分析职场情景式教学模式构建的有效途径及运用过程中应注意的问题,以期为高职产业学院发展提供借鉴。 

【文章来源】：船舶职业教育. 2020,8(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职产业学院教学模式范式问题的提出
2 高职院校产业学院教学模式构建的意义
3 高职产业学院职场情境教学模式的构建
4 运行职场情境教学模式应注意的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高职产业学院的建设逻辑、现实困境与破解路径[J]. 金炜.  教育与职业. 2020(15)
[2]高职院校产业学院研究的逻辑解构与突破向度[J]. 赵哲,邓丰.  现代教育管理. 2020(07)
[3]构建以产业学院为依托的校企合作模式路径探析[J]. 胡伟.  中外企业家. 2020(20)
[4]基于产教融合的高职产业学院建设探析[J]. 吴金铃.  教育与职业. 2019(18)



本文编号：3332647