基于机制设计理论谈职业教育校企合作机制

发布时间：2021-08-20 21:01

　　以机制设计理论为视角,审视职业教育校企合作机制,发现其存在信息沟通效率较低、议价成本较高等信息效率较低的问题,以及企业"免费搭便车"、行业协会"作用弱化"等利益相关者激励不足的问题。为此,提出校企合作机制创新策略:一是提高校企合作的信息效率,包括搭建校企合作沟通与协调机制、健全职业教育的质量标准制度;二是构建校企合作的激励相容机制,包括构建选择性激励机制和不完全劳动力市场机制。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、机制设计理论要义及适切性
二、基于机制设计理论的职业教育校企合作机制审视
    （一）校企合作信息效率较低
        1. 校企合作信息沟通效率较低。
        2. 校企合作议价成本较高。
    （二）利益相关者激励不足
        1. 企业“免费搭便车”。
        2. 行业协会“作用弱化”。
三、基于机制设计理论的职业教育校企合作机制创新策略
    （一）提高校企合作的信息效率
        1. 搭建校企合作沟通与协调机制。
        2. 健全职业教育质量标准制度。
    （二）构建校企合作的激励相容机制
        1. 构建选择性激励机制。
        2. 构建不完全劳动力市场机制。


【参考文献】：
期刊论文
[1]企业参与职业教育校企合作的交易成本及补偿机制构建[J]. 奚进.  中国职业技术教育. 2018(33)
[2]我国职业教育校企合作研究的问题转化与发展取向——基于30年来学术期刊载文情况的计量分析与可视化识别[J]. 刘晓,徐珍珍.  教育学术月刊. 2016(04)
[3]我国企业参与职业教育的困境及其突破——基于公共选择理论与劳动经济学的分析[J]. 李俊.  教育发展研究. 2015(03)
[4]职业教育校企合作本源新探——基于组织社会学新制度主义理论视角的审视[J]. 王恒,桂庆平.  江苏高教. 2013(04)
[5]中国高职教育校企合作现状及影响因素分析[J]. 潘海生,王世斌,龙德毅.  高等工程教育研究. 2013(03)
[6]职业教育校企合作中的问题与促进政策分析[J]. 和震.  中国高教研究. 2013(01)
[7]机制设计理论:资源最优配置机制性质的解释与应用——2007年度诺贝尔经济学奖得主的主要经济学理论贡献述评[J]. 郭其友,李宝良.  外国经济与管理. 2007(11)
[8]机制设计理论——2007年诺贝尔经济学奖得主理论评介[J]. 朱慧.  浙江社会科学. 2007(06)



本文编号：3354222