高职院校经济法基础课程教学困境与对策

发布时间：2021-10-08 23:14

　　经济法基础课程是高职院校财经商贸类专业的必修专业基础课程之一,它对学生的专业综合素养和法律基础知识水平的提升发挥着重要作用。但是目前不少高职院校的经济法基础课程教学出现一些困境,具体表现为教学环境与教学效果的改善存在难度、理论教学与实践教学的协调性和系统性不强、教学方法存在一定的改进空间、教学评价活动和教学目标的联系不够紧密等。基于此,高职院校的经济法基础课程教师需要探索改进经济法基础课程教学的对策,解决以往教学过程中的问题。 

【文章来源】：阜阳职业技术学院学报. 2020,31(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校经济法基础课程教学存在的主要困境
    （一）教学环境与教学效果的改善存在难度
    （二）理论教学与实践教学的协调性和系统性不强
    （三）教学方法存在一定的改进空间
    （四）教学评价活动和教学目标的联系不够紧密
三、改进经济法基础课程教学的对策
    （一）科学改善教学环境
    （二）保证实践教学的协调性和完整性
    （三）持续改进教学方法
    （四）改进多元化考核机制
    （五）增强教学目标的适应性


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于实践导向的高职院校《经济法》课程改革研究[J]. 刘佳.  现代营销(经营版). 2020(01)
[2]刍议理实一体化在高职经济法教学中的应用[J]. 王慧敏.  国际公关. 2019(12)
[3]经管专业经济法教学方法改革与重构——从法律意识培养的视角[J]. 刘颁.  绥化学院学报. 2019(12)
[4]高职院校经济法课程教学改革的思考[J]. 蒋丽娟,邓倩兰.  纳税. 2019(30)
[5]经管类专业《经济法》课程教学困境及改革探析——以民办高职院校为视角[J]. 朱云芳.  法制与经济. 2019(04)
[6]案例教学法在高职经济法教学中的应用[J]. 宋立娟,王金兰,张晓冬.  产业与科技论坛. 2019(06)



本文编号：3425157