以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究

发布时间：2017-06-26 10:04

  本文关键词：以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的探讨以护士执业资格考试(CLEN)为导向的护理学基础教学效果。方法选择我校2012级三年制中职护理专业120名学生为研究对象,随机分为对照班和试验班,各60人,对照班采用传统教学模式,试验班采用以CLEN为导向的教学模式。比较两班学生护理学基础考试成绩、临床综合能力评分、CLEN成绩与一次性通过率及对教学模式的认可度。结果试验班学生护理学基础理论成绩、护理学基础操作成绩、临床综合能力评分均明显高于对照班(t=4.268~6.154,P0.05);试验班学生CLEN专业实务考试成绩、实践能力得分、一次性通过率均明显高于对照班(t/χ2=4.227~7.331,P0.05);试验班学生对教学模式能激发学习兴趣、提高学习效果、启迪临床思维、增强专业能力、有利于CLEN考试等认可度明显高于对照班(χ2=4.184~7.566,P0.05)。结论以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学模式有助于提高学生学习兴趣,培养学生综合能力,提高CLEN通过率。
【作者单位】： 贵州省人民医院;
【关键词】： 护士执业资格考试 护理学基础 教学模式
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 全国护士执业资格考试(CLEN)是护士行业的执业准入考试[1]。2011年CLEN新大纲对考试内容、科目、题型和比重、考察重点等方面进行了较大调整,更注重对护生专业知识、技能、人文社会知识和临床应用能力的综合考察[2],因此其难度明显增加。护理学基础是临床各专科护理课程的支柱

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赖妙玲;护理学基础教学中有意义学习的实践[J];卫生职业教育;2002年08期

2 侯继丹;护理学基础教学的课前准备[J];现代医药卫生;2005年03期

3 李秀莲;;换位思考在护理学基础中的应用[J];卫生职业教育;2006年04期

4 龚媛媛;潘晓彦;;高职高专护理学基础课程的改革研究[J];卫生职业教育;2014年06期

5 徐丽;解观朋;董磊;;多媒体技术在护理学基础实训教学中的作用[J];学园(教育科研);2013年03期

6 黄红玉;护理学基础阶梯式课间见习的做法和体会[J];郴州医专学报;2000年01期

7 单扩平;将心理学知识运用到“护理学基础”的教学中[J];卫生职业教育;2001年S3期

8 张徐宁;运用护理程序进行护理学基础课堂教学效果探讨[J];现代护理;2001年11期

9 张秀荣,金秀梅,胡小梅,李秀英;浅议美学在护理学基础教学中的应用[J];承德医学院学报;2002年04期

10 程建红,庄文平,张清华;对中专护理学基础反馈教学效果的调查与分析[J];卫生职业教育;2003年10期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 徐析;;护理学基础实践教学的几点尝试[A];河南省护理教育新理论与技能研讨班论文集[C];2008年

2 仝霞;黄丽萍;杨彩先;;护理学基础教学中开设综合性实验的实践探究[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 郭红霞;护理本科生“护理学基础”技能评价指标体系的构建[D];四川大学;2007年

  本文关键词：以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：485697