基于中职学校学生心理发展特征的法制教学模式创新研究

发布时间：2017-06-26 16:18

  本文关键词：基于中职学校学生心理发展特征的法制教学模式创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前中职学校的法制教育在诸如教材设置、教育模式、学习氛围、师资队伍等方面存在一些问题,而中职学校的学生也有其自身的心理特点。课题组成员选取了1052名学生作为调查对象,对他们进行学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等8个内容量表的调查。本文以调查问卷为基础,从教育本源出发,探索了如何深入法制教学模式改革,深化法制教育效果,普及法制知识,积极营造和谐的法治校园环境。
【作者单位】： 新疆工业经济学校;
【关键词】： 中职学校 法律教学模式 创新研究
【分类号】：G711
【正文快照】： 1中职学校法制教育存在的问题1.1法制教材设置模块缺憾新疆地区地处欧亚大陆的腹地,是中国最大面积的省区,面积达160多万平方公里,占全国总面积的六分之一;也是我国向西开放的桥头堡,与周边八个国家接壤;新疆地区共有47个民族成份,其中世居民族有13个,这也决定了我区法制教育

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本文编号：486811