高职生可持续发展能力评价模型构建研究

发布时间：2017-08-16 12:32

  本文关键词：高职生可持续发展能力评价模型构建研究

  更多相关文章： 高职学生 可持续发展能力 评价模型

【摘要】：文章基于人的发展和可持续发展视角,界定高职学生可持续发展能力的基本内涵;从基础支撑合力、持续发展潜力、社会融通能力、持续发展动力四个方面构建了高职学生可持续发展能力评价指标体系;采用层次分析法对S院校学生可持续发展能力进行分析;提出以人为本、以创新为核心、以实践性与可持续发展相结合、以项目实施等措施来培养高职学生的可持续发展能力提升的路径。
【作者单位】： 苏州工业园区职业技术学院金融管理系;苏州大学科学技术与产业部;
【关键词】： 高职学生 可持续发展能力 评价模型
【基金】：江苏省“333高层次人才培养工程”项目 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJDFDY123)
【分类号】：G715.5
【正文快照】： 当今变革创新的时代,科技革命迅猛发展,开普勒452b大发现、基因组序列图谱绘制、智能机器人及3D打印广泛应用,经济全球化趋势显著增强,国别间壁垒逐渐消融,竞争性态势日趋凸显。这些引发人们对可持续发展的关注,人们也将可持续发展视为社会发展的重要准则。人的可持续发展是社

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张少芳;;高职文秘学生素质层次分析评价模型构建及应用[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2013年04期

，

本文编号：683314