商贸类高职院校“现代学徒制”人才培养模式研究

发布时间：2017-09-03 10:20

  本文关键词：商贸类高职院校“现代学徒制”人才培养模式研究

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【摘要】："现代学徒制"人才培养模式是学院与企业深入合作下的双轨制人才培养模式,强调学院的通识教育与企业的岗位技能培训相结合。总结了"现代学徒制"人才培养模式在我国的实施现状,分析了商贸类高职院校实施"现代学徒制"人才培养模式的四类制约因素,进而从"双主体"利益共享、"双模块"课程开发、"双导师"合作培养以及"双标准"学徒考核四个维度提出了实施"现代学徒制"人才培养模式的关键策略。
【作者单位】： 安徽商贸职业技术学院工商管理系;
【关键词】： 现代学徒制 双主体 双模块 双导师 双标准
【基金】：2015年安徽商贸职业技术学院院级质量工程项目(ZL201503) 2013年中国商业会计学会课题(2013KJ01)
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、“现代学徒制”人才培养模式的特征 目前我国对于“现代学徒制”人才培养模式尚缺乏明确的定义,通过查阅相关文献综合其他国家对于“现代学徒制”人才培养模式的描述,本文将我国“现代学徒制”人才培养模式定义为:基于培养具有必要理论知识和较强实践技能的高素质、技能

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本文编号：784432