高职院校的文化治理:文化觉醒到文化建设——论墨子思想引入高职院校文化建设

发布时间：2017-09-11 05:26

  本文关键词：高职院校的文化治理:文化觉醒到文化建设——论墨子思想引入高职院校文化建设

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【摘要】：高职院校文化治理的当代主题是建立具有鲜明时代特征与职业教育特色的文化体系。这一主题是由制度变迁与制度环境重构的诉求、技术进步内在要求及以"工匠精神"为中心的精神文化建设需求所决定的。墨子思想因其发生与复兴的规律性特征、重"技"的思想内容、兼爱互利的道德观,契合了高职院校文化变迁的阶段性诉求。因此,将墨子思想引入高职院校文化治理,通过现代大学制度建设、相关课程设置与实践教学安排、相关有形文化建设、校训建设及专题研究等途径,建设符合高职院校组织特性的文化体系,有助于体现高职院校办学特色,丰富其发展内涵。
【作者单位】： 顺德职业技术学院高职研究所;
【关键词】： 高职院校 文化治理 文化觉醒 文化建设 工匠精神 墨子思想
【基金】：全国教育科学“十二五”规划青年项目“效率视野下的高职院校考试招生制度研究”(EIA150422),主持人:李小娃
【分类号】：G711
【正文快照】： 文化治理是高职院校治理现代化的重要内容之一,建设具有鲜明时代特征与职业教育特色的文化体系,是当前高职院校文化治理的主要任务。2015年,《高等职业教育创新行动计划(2015-2018年)》在“发展目标”部分提出:“发展质量持续提升……融人文素养、职业精神、职业技能为一体的

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1 钱永生;论墨子思想中的博弈方法[J];东岳论丛;2004年01期

2 刘明星;;墨子思想的“破”与“立”[J];科教文汇(中旬刊);2007年04期

3 张宝允;;墨子思想特点小议[J];长春理工大学学报(社会科学版);2009年06期

4 刘扬;;墨子思想对大学文化的启迪[J];文教资料;2013年12期

5 周乾n，

本文编号：828883