高职学生职业迁移能力的结构因子与培育方式研究

发布时间：2017-09-14 15:10

  本文关键词：高职学生职业迁移能力的结构因子与培育方式研究

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【摘要】：采用探索性因子分析法对高职学生职业迁移能力的结构因子进行解析,发现高职学生职业迁移能力由岗位融入能力、价值提升能力、情商管理能力、社会资本开发能力、职业定位能力、职业视域拓展能力和职场权变能力这7个因子构成,而整合的职业性通识课程、嵌入仿真化的职业情境和"翻转课堂"等方式能够有效改善高职学生职业迁移能力培养的教学质量。
【作者单位】： 天津电子信息职业技术学院;
【关键词】： 职业教育 迁移能力 因子分析 培育方式
【基金】：天津市教委科研计划项目“基于高职学生职业迁移能力的课程开发研究”(项目编号:20132524,主持人:姚长佳)
【分类号】：G717.38
【正文快照】： 一、引言联合国教科文组织曾明确提出,职业教育应该帮助青年人在谋求职业时有适度的流动性,便于他们从一个职业转换到另一职业或从一个职业的一部分转换到另一部分。[1]调查发现,职业迁移既是高等职业院校学生初始职业生涯中的一种显著经验现象,亦是其职业发展过程中面临的一

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 施智明;;高职教育中职业迁移能力的开发与培养[J];产业与科技论坛;2012年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 尹桂波;;基于工作的“三个系统化”开发高职工学结合课程的理念与方法[J];纺织服装教育;2013年01期

2 朱明;;关于高职会计类人才培养模式的几点思考——基于“首岗胜任,多岗迁移”人才培养模式的研究[J];太原城市职业技术学院学报;2014年01期

3 徐娟;;现代农业发展背景下农业高职人才培养的思考[J];职业教育研究;2014年09期

4 王爱支;陶修宁;姜维;胡瑶;;高职旅游英语专业课程设置思考——基于英语导游岗位视角[J];商丘职业技术学院学报;2014年04期

5 张芬;张晓青;;基于岗位需求的旅游英语专业课程设置研究[J];岳阳职业技术学院学报;2013年03期

6 王爱支;;基于出境领队岗位视角的旅游英语专业课程设置思考[J];无锡职业技术学院学报;2014年05期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 史锋;;论风险社会背景下高等职业教育的“职业迁移”能力培养[J];江淮论坛;2009年02期

2 李明霞;;高职院校学生软技能培养的思考[J];职业教育研究;2008年11期

3 李萍;;职业迁移:高职学生面临的困惑与思考[J];教育探索;2008年11期

4 梁丽华;;高职学生软技能的内涵及培养探析[J];中国高教研究;2008年10期

5 张启富;;高职教育就业导向中的适应性问题研究[J];职教论坛;2006年05期

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本文编号：850716