高职院校“双工作室制”教学平台人才培养模式研究

发布时间：2017-09-16 21:07

  本文关键词：高职院校“双工作室制”教学平台人才培养模式研究

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【摘要】：深化高职教育改革,立足从地域经济发展与社会发展协同中来培养高技能、实用型人才,就需要从人才培养目标体系建设上,强调对企业、社会双重目标的满足。"双工作室制"教学模式的提出,使校内实训工作室、校外实践工作室的协同建设成为提升人才培养质量的重要路径。"双工作室制"教学平台实现了学生专业实训、企业岗位实践与分层教育的对接,更能适应当前职业教育人才培养模式的发展,提升学生专业技能和职业素养,满足社会、企业与职业院校人才培养工作的零距离、同步调融合。
【作者单位】： 盐城工业职业技术学院艺术设计学院;
【关键词】： 高职院校 双工作室制 教学模式 项目构建 步骤实施
【基金】：2015-2016年度教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会立项课题“高职院校艺术设计类专业‘双工作室制’教学模式的研究”(YJY2015-16-20)阶段性成果
【分类号】：J50-4;G712
【正文快照】： 传统工作室教学模式的构建,主要强调专业实训,尤其是在教学理念上将教学行为与创新管理、知识教育、实践教学相统合,突出校企合作实践中对学生专业技能的提升。“双工作室制”教学模式的提出,不仅强调校内实训教学,还要突出校企合作,特别是在校内实训与校外实践教学融合上,最

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