谈中职色彩教学的策略与方法

发布时间：2017-09-19 02:01

  本文关键词：谈中职色彩教学的策略与方法

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【摘要】：色彩课程的教学不是为了思维的统一,也不是为了作品的统一,而是为了表现出学生个性的差异性,因此,应采取必要的教学策略和教学方法。教学策略的优化路径包括:组建学习共同体,提供不同水平的教学资源;教学方法的优化路径包括:设置问题情境,注重多维度评价,注重审美情趣培养,鼓励释放自我情感。
【作者单位】： 江苏省宜兴丁蜀中等专业学校;
【关键词】： 中职 色彩教学 个性差异 教学策略 教学方法 优化路径
【分类号】：G712;J063-4
【正文快照】： 现有的色彩教学走着重技能、轻能力培养的老路子。一边是职校学生不容乐观的学习状况,一边是陈旧的教学方法,这显然是不行的,色彩课程教学不是为了思维的统一,也不是为了作品的统一,而是为了表现出学生个性的差异性。为此,需重新建构有实效的色彩教学策略与方法。一、中职色彩

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本文编号：878820