高职院校与普通高校学分互认机制问题及对策

发布时间：2017-09-19 18:26

  本文关键词：高职院校与普通高校学分互认机制问题及对策

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【摘要】：本文分析了国内学分互认的进展情况,并对构成学分互认的影响因素进行了详细的分析。学分互认存在学科水平的差异化与学科类型的单一化、学校制度的不完善与沟通不足以及国家出台的相关法律法规政策及监督体系还不够完善等问题,基于此提出了从学科、学校与国家三个层面有效改善学分学互的对策与建议。建立和实行学分制是当今高等教育改革的重要途径,而学分互认既是建立学分制的基础又是学分制发展的目标。学分互认制度的实施,具有很强现实性与可行性,也是全民终身教育与建立学习型社会的根本要求。因此,我们应在借鉴国外成功经验的基础上,去其糟粕取其精华,大力提倡并积极参与学分互认制度的实施,在实践与探索过程中逐步完善学分互认体系,做到真正意义上的资源共享、优势互补,进而构建高职高专与普高校有效衔接的"立交桥"。
【作者单位】： 华南师范大学继续教育学院;
【关键词】： 学分互认 高职院校 普通高校 问题 对策
【基金】：2014年广东省高等职业教育教学改革立项项目(粤教高函〔2014〕205号)“高职院校与普通高校学分积累互认的制度与政策研究”
【分类号】：G712.4;G642.4
【正文快照】： 学分互认作为一种教育形式,在国外的发展已相对成熟,较为典范的当数欧洲学分转换系统与累积系统、韩国“学分银行”体系等。在我国,学分互认尚处于探索与建设、实践与完善阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》(以下简称“纲要”)大力提倡建立普通教育、职

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本文编号：883229