基于跨境电商人才岗位能力培养的国贸专业实践教学体系建设

发布时间：2021-06-26 12:32

　　跨境电商人才需求的"复合型""应用型"和"技能型"特征对改革国际贸易专业实践课程教学提出了现实要求,文章在跨境电商岗位核心能力描述的基础上,指出了当前国贸专业实践教学中存在的主要问题,进而从设计全方位技能覆盖的实践教学课程体系、配合实践教学构建专业竞赛和人才认证机制、打造校内创新创业实践平台、建立产教融合的校企协同育人培养模式四个维度提出了国贸专业实践教学体系的建设。 

【文章来源】：河北职业教育. 2020,4(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、跨境电商人才岗位核心能力描述
二、当前国贸专业实践教学中存在的主要问题
    （一）实践教学体系设计缺乏技能完整性
    （二）实践教学内容缺乏专业应用性
    （三）实践教学平台缺乏仿真性
    （四）实践教学参与主体缺乏积极性
三、基于跨境电商人才岗位能力培养的国贸专业实践教学体系建设
    （一）设计全方位技能覆盖的实践教学课程体系
    （二）配合实践教学构建专业竞赛和人才认证机制
    （三）打造校内创新创业实践平台
    （四）建立产教融合的校企协同育人培养模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于现代学徒制的跨境电商高端人才培养[J]. 朱桥艳.  河北职业教育. 2019(06)
[2]如何激发企业产教融合的内生动力[J]. 林丽超,陈兴明.  中国高校科技. 2019(07)
[3]高水平应用型大学建设探索与实践[J]. 苏志刚.  中国高校科技. 2019(06)
[4]基于“互联网+双创”跨境电商个性化人才培养模式研究[J]. 向红梅.  社会科学家. 2017(11)
[5]高校课程质量评价存在的问题及其改进——基于全国49所高校的现状调查[J]. 赵春鱼.  教育发展研究. 2016(23)



本文编号：3251350