南京市育婴员队伍建设之研究

发布时间：2021-12-17 13:35

　　育婴员是“从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员”。这一职业是适应我国早期教育发展的需要应运而生的新兴职业。 本文通过对南京市育婴员的抽样调查,发现南京市育婴员队伍的存在问题主要表现在教育理念落后、专业知识欠缺、专业精神欠缺,性别结构单一以及队伍的不稳定性等方面。在对南京市育婴员队伍的存在问题进行原因分析的基础上,提出建设一支素质优良、结构合理、数量充足、相对稳定的育婴员队伍的目标。最后,从五个方面提出南京市育婴员队伍建设的建议和对策:1、建立各项制度,强化育婴员管理;2、加强教育与培训,提高育婴员素质;3、通过各种方式,激励育婴员成长;4、加强教育宣传,营造良好氛围;5、加强科学研究,提升育婴质量。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
第一章 南京市育婴员队伍建设的背景研究
    一、育婴员概述
    二、南京市育婴员队伍现状的调查
第二章 南京市育婴员队伍建设的目标研究
    一、制定南京市育婴员队伍建设的目标的依据
    二、南京市育婴员队伍建设的目标
第三章 南京市育婴员队伍建设的策略研究
    一、建立各项制度，强化育婴员管理
    二、加强教育与培训，提高育婴员素质
    三、通过各种方式，激励育婴员成长
    四、加强教育宣传，营造良好氛围
    五、加强科学研究，提升育婴质量
附录1
附录2
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]从幼儿教师的职业感受看幼儿园管理——三个有关研究所反映的问题与启示[J]. 冯晓霞.  早期教育. 2004(09)
[2]北京市亲子园现状的调查研究[J]. 郑蓉.  早期教育. 2004(05)
[3]上海市城区孕至3岁乳婴儿家长科学育儿现状与需求调查报告（上）[J]. 李洪曾.  山东教育. 2003(09)
[4]加强幼儿教育管理的必要性和紧迫性研究[J]. 李慧莉,蔡水清.  宜春学院学报. 2003(01)
[5]苏州市部署发展0～3岁婴幼儿教育[J]. 刘曼玲.  早期教育. 2002(11)
[6]关于0～3岁婴儿教育的思考[J]. 但菲.  学前教育研究. 2002(03)
[7]在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话[J]. 王湛.  学前教育研究. 2002(01)
[8]当前我国学前教育事业发展的问题与建议[J]. 庞丽娟,胡娟,洪秀敏.  学前教育研究. 2002(01)
[9]建设一支高素质的幼教队伍[J]. 郑顺贞,雷红艳.  山西教育. 2000(21)
[10]略论幼儿教师的性别问题[J]. 孙钰华.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2000(04)



本文编号：3540229