基于CIPP模型经管类专业实践教学质量评价指标构成研究

发布时间：2017-11-08 15:06

  本文关键词：基于CIPP模型经管类专业实践教学质量评价指标构成研究

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【摘要】：高校应针对经管类专业实践教学的特殊性,构建具有针对性、科学性的评价指标。文章以CIPP理论作指导,运用因子分析和主成分分析构建了4个一级指标、8个二级指标和15个三级指标的评价体系,对评价经管类专业实践教学质量具有一定的指导意义。
【作者单位】： 淮阴工学院商学院;扬州大学商学院;
【分类号】：F0-4;G642
【正文快照】： 实践教学质量的评价考核关键在于评价指标的确定,对此很多学者进行了研究,但结果都存在差异。有学者应用CIPP评价模式构建了含背景评价、投入评价、过程评价与成果评价4个一级指标和34个二级指标的评价体系[1];有的以实践教学理念、课时、途径、师资队伍、效果5个一级指标和若

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本文编号：1157625