研究型教学在《微观经济学》课程中的应用

发布时间：2017-11-19 11:12

  本文关键词：研究型教学在《微观经济学》课程中的应用

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【摘要】：基于《微观经济学》课程特点和教学现状,从案例教学、组织专题讨论、指导学生开展课外社会实践活动、丰富教学手段和建立科学的考核方式等五个方面阐述研究型教学在课程中的实践应用。
【作者单位】： 浙江大学宁波理工学院;
【分类号】：G642.4;F016-4
【正文快照】： 1研究型教学的内涵关于研究型教学的内涵教育界有不同的认识。李萍(2008)、刘伟(2010)等认为研究型教学是一种不同于传统教学的新的教学理念,它改变教师作为课堂主体的单一倾向,强调课堂教学中教师与学生的主导与主体的地位,这一教学理念转换的根本目的是培养有创新精神和创新

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本文编号：1203345