论价值转形问题的“历史量纲”

发布时间：2017-03-30 01:05

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【摘要】：正确理解价值转形问题,不仅要有静态分析观点,而且更要有动态分析观点。完整的转形分析应该是静态分析和动态分析的结合,是逻辑转形和历史转形的统一。历史转形作为价值转形的有机组成部分,一直以来被人们所弱化或忽视。重视历史转形,正确认识历史转形,科学的说明价值向生产价格转化的历史过程,客观真实地反映一个时期经济运动的过程和规律,这是转形分析的本质要求。本文从价值转形百年争论的演变发展过程出发,概括了价值转形的三个主要争论时期,分别为转形争论的早期阶段、狭义转形争论阶段以及广义转形争论阶段,而历史转形问题的提出正是广义价值转形阶段的一个重要争论。然后通过对国内外四种不同观点的分析评判,得出正确解答历史转形的三个关键问题。一是,回答历史转形的始点在哪,或者说,存不存在按价值交换的简单商品阶段。对于这一问题必须追溯到《资本论》逻辑起点——商品性质的研究,因为不同商品的性质界定对研究历史转形将产生不同的影响,这是解答历史转形的基础。二是基于恩格斯的增补对马克思历史转形进行补充性论证;三是回答转形的逻辑过程与历史过程究竟存在一种怎样的关系。正确理解这一问题,要从马克思的科学方法论——历史与逻辑相一致的原则入手,这是解答历史转形的关键。按照逻辑与历史相一致的方法论,最终得出价值转形是逻辑转形与历史转形的统一,价值向生产价格的转化是逻辑与历史的内在一致性,从而证明了《资本论》是一个科学的、完备的理论体系。最后,重视和研究历史转形具有重大的理论价值和现实意义。第一,正确认识历史转形,有利于解决马克思政治经济学中一系列重大的问题,有利于坚持马克思政治经济学的主体地位;第二,正确认识历史转形,有利于我们用科学的理论建设有中国特色的社会主义。
【关键词】：价值转形 历史过程 逻辑过程 逻辑与历史相统一
【学位授予单位】：吉林财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：F014.31
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-15
• 1.1 研究背景9
• 1.2 理论价值和现实意义9-10
• 1.2.1 理论价值9-10
• 1.2.2 现实意义10
• 1.3 国内外研究现状10-12
• 1.3.1 国外研究现状10-12
• 1.3.2 国内研究现状12
• 1.4 研究的主要内容和方法12-15
• 1.4.1 研究目标12
• 1.4.2 主要内容12-13
• 1.4.3 研究方法13-14
• 1.4.4 创新点及不足之处14-15
• 第2章“历史转形”问题的由来15-21
• 2.1 价值转形争论的演变发展15-20
• 2.1.1 19世纪末到20世纪初：转形争论的早期阶段15-17
• 2.1.2 20世纪40年代到50年代：“狭义转形”争论阶段17-18
• 2.1.3 20世纪60年代到70年代：“广义转形”争论阶段18-20
• 2.2“历史转形”问题的提出20-21
• 第3章 评国内外学者对“历史转形”的不同观点21-27
• 3.1 评形式上的逻辑转形等于历史转形论21-22
• 3.2 评只有逻辑转形，，没有历史转形论22-23
• 3.3 评历史转形无需“历史过程”的中介论23-24
• 3.4 评恩格斯的历史补充是对马克思转形的“偏差”论24-27
• 第4章“历史转形”问题的正确解答27-38
• 4.1“历史转形”的始点——按价值交换的简单商品阶段27-31
• 4.1.1 《资本论》逻辑起点——商品的性质界定27-29
• 4.1.2 商品性质的界定与理解转形的“历史量纲”29-31
• 4.2 恩格斯基于历史方法对价值转形的补充性论证31-33
• 4.3 转形的逻辑过程与历史过程的相统一33-38
• 4.3.1 马克思关于逻辑与历史相统一原则的论述33-35
• 4.3.2 转形的逻辑过程与历史过程相统一的两重含义35-38
• 第5章 研究“历史转形”的理论价值和现实意义38-42
• 5.1 有利于解决马克思政治经济学中一系列重大的问题38-40
• 5.2 有利于用科学的理论建设有中国特色的社会主义40-42
• 结论42-43
• 参考文献43-45
• 攻读研究生硕士学位期间的科研成果45-46
• 后记46

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