应用性本科院校教学改革路径探索——以《宏观经济学》为例

发布时间：2024-05-17 16:59

　　《宏观经济学》是经济管理类专业必修课,其理论性强、知识覆盖面广,被许多学生视为难学、难懂的课程之一。随着大数据时代的到来,互联网数据搜索又给宏观经济学的教与学拓展了更为广阔的空间,课程教学改革与创新迫在眉睫。本文通过阐述大数据背景下黑龙江省应用型本科院校《宏观经济学》的课程体系、教学现状及其不足等,分析了教学改革的试验情况,并提出了相应的教改措施。

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【文章目录】：
1 《宏观经济学》课程体系设置
2 大数据战略与课程教学改革
3 《宏观经济学》教学现状分析
    3.1教学现状及存在问题
        3.1.1高校均开设,课时分配不足
        3.1.2理论讲授充分,缺少实践教学环节
        3.1.3教学过程缺乏与中国国情、民情的联系
    3.2教学改革实验情况
        3.2.1实验基本情况
        3.2.2实验效果评定
        3.2.3结论
4 教学改革措施
    4.1探索多元化教学方式
    4.2完善课程评价体系
    4.3教材案例中国化



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