旅游管理专业应用型人才培养路径研究与实践

发布时间：2021-08-01 01:13

　　现阶段,我国旅游管理专业应用型人才培养体系存在课程考核、教学方法、教学内容、评价方式及培养目标等层面的问题,无法切实有效增强学生的实践能力和创新意识。因此,在总结经验、明确问题、确定培养模式构建思路的基础上,旅游管理专业应逐步构建出以政校企相对接、岗课赛相融合的发展渠道为主体的人才培养模式,提升旅游管理的教育水平、人才培养质量,为我国社会市场经济的健康发展奠定坚实的基础。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、旅游管理应用型人才培养现状
    (一)培养模式与社会发展脱节
    (二)人才培养的实践平台缺乏
    (三)高校学生创业意识偏弱
二、应用型旅游管理人才的培养体系构建思路
三、旅游管理应用型人才培养体系构建路径
    (一)构建三位一体协同育人机制
    (二)构建岗课赛思维融合的人才培养体系
    (三)构建旅游管理专业课程教育资源体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]旅游管理专业学生就业核心竞争力分析及应对措施——以华南农业大学为例[J]. 虞依娜,何峻瑜,陈丽丽.  中国林业教育. 2019(03)
[2]旅游管理专业“211”应用型人才培养模式研究——以黄山学院旅游管理专业为例[J]. 李德明,王娟,何玉荣.  黄山学院学报. 2018(04)
[3]“互联网+教育”下高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式的思考[J]. 卢志海.  科教文汇(中旬刊). 2017(08)
[4]校企互动型旅游管理人才培养模式的实施效果评价模型构建及实证研究[J]. 刘长生,简玉峰.  湖南商学院学报. 2013(01)



本文编号：3314548