新时代“三农”工作队伍培育研究

发布时间：2020-12-14 19:12

　　中国特色社会主义进入新时代,我国“三农”工作也随之进入新时代。党的十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,要培养造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中指出,加强“三农”工作队伍建设,把“懂农业、爱农村、爱农民”作为基本要求,加强“三农”工作干部队伍的培养、配备、管理、使用。乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手,乡村振兴关键在于人才的振兴,培育一支“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍成为实施乡村振兴战略的新着力点。本研究采用文献研究法、问卷调查法、实地访谈法和归纳分析法,通过梳理当前精准扶贫、社会主要矛盾变化、农业农村现代化建设、全面建成小康社会、实施国家乡村振兴战略的时代背景,在调查福建省、湖北省长阳土家族自治县536名“三农”工作者的基础上,发现当前培育还存在包括“三农”工作队伍构成比例不均衡、培育与新时代的要求有差距、培育质量不高等问题。本研究认为,其主要原因是社会歧视与“三农”工作环境的影响、新时代“三农”发展理念尚未深入人心、培育过程与... 

【文章来源】：福建农林大学福建省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

技术路线图

当前“三农”工作队伍培育现状态保护等方面，超过一半人数已具备一定的经营管理能力与组织沟通能力；第二，在培育过程中，主要获得的知识涵盖基础文化、经营管理、政策法规，分别占比58.21%、44.78%、49.25%，培育内容较少涉及创新创业知识、电脑和网络技术的掌握和职业情怀的培育，各自占比均未超过 25%；第三，被调查者对培育内容有明显的倾向性，对于科学技术、创新创业知识的获得表现出较强期待，对经营管理与绿色安全与生态保护知识的渴望也占据相当比例。

30图 4-2 “三农”知识获取渠道二维面积图整体来看，尽管“三农”工作队伍已具备一定知识与能力，但其知识获取渠道单一，从图 4-5 中可看出，手机、电脑等媒体信息和自身经营总结是“三农”知识主要获取渠道，媒体信息的丰富性与混杂性必然带来知识准确度的误差，自身经营总结具有较强主观性，较难形成系统化的知识体系。另外，培育主体所规定的培育内容与培育对象所期待的培育内容仍存在一定差距。例如，在基础文化

【参考文献】：
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本文编号：2916877