粮食经纪人培训效果评估研究

发布时间：2017-09-22 08:29

  本文关键词：粮食经纪人培训效果评估研究

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【摘要】：随着粮食流通体制改革的不断深化,“丰产不丰收”、“卖粮难”等难题不能仅指望国家的小麦、稻谷最低收购价政策,还需要畅通销售渠道,规范粮食中间商的行为,提高粮食销售效率。目前粮食经纪人队伍不断扩大,经营日趋活跃,作用愈益显现,在方便农民售粮、拓宽粮食购销渠道、协助国有粮食企业掌握粮源等方面发挥了重要作用。因此,将眼里永远只有“利益”二字的“粮贩子”改造为守法经营、活跃农业市场的粮食经纪人,利用粮食经纪人的智慧,所掌握的信息、资本和活动能力,以及广泛的社会联系,独有的供销渠道,在农户和市场之间架起一座货畅其流的纽带和桥梁,实现农户与市场的有效对接,是当前粮食行业面临的重要“课题”。然而,合格的粮食经纪人数量稀少,难以发挥带头作用。因此,需要加大培训力度,对现有的“粮贩子”进行法律、市场营销、业务知识、职业道德等方面的培训,并科学评估培训效果。鉴于粮食经纪人的重要作用以及粮食经纪人目前培训现状,本文从培训效果评估的角度出发,结合国内外现有的理论和研究成果,运用理论与实证研究相结合、文献研究法、比较分析法、问卷调查法、定性与定量研究相结合等方法,对粮食经纪人的培训效果评估进行了深入和系统的研究。本文从粮食主管部门的角度,首先阐述了我国粮食经纪人培训市场上的现状,从粮食经纪人师资培训、粮食购销企业的培训现状、粮食经纪人的培训现状进行阐述,分析了当前粮食行业的粮食经纪人培训存在的问题及根源；然后从组织、任务、人员这三方面对粮食经纪人培训需求和影响因素进行分析,并从培训效果形成机制的角度分析粮食经纪人培训效果评估对粮食部门的作用。进而在对国外的理论和现有培训效果测评模型的研究、分析的基础上,借鉴柯克帕特里克的四层次模型,从反应、学习、行为、结果四个层面设计了粮食经纪人培训效果评估的模型和各层次相应的指标体系,设置了符合实际情况的粮食经纪人培训效果评估标准。之后采用了德菲尔法确定各指标权重,结合扬州市粮食经纪人培训效果评估进行了实证分析,综合评价得出的结果为一般,说明粮食经纪人的培训效果还有待加强和提高。最后,从五个方面对提升粮食经纪人培训效果提出了对策建议。希望本文的研究成果能够引起粮食行业内粮食主管部门及国有粮食购销企业对粮食经纪人培训工作的重视,并对我国粮食经纪人的培训工作的发展具有一定的理论指导和现实意义。
【关键词】：粮食经纪人 培训效果 评估
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F326.6
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 1 绪论7-14
• 1.1 选题来源和研究意义7-9
• 1.1.1 选题来源7-8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 相关概念及研究现状9-12
• 1.2.1 粮食经纪人相关概念9
• 1.2.2 培训效果评估的概念9-10
• 1.2.3 国外有关培训效果评估的研究进展10-11
• 1.2.4 国内有关培训效果评估的研究进展11-12
• 1.3 研究内容12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.5 创新及不足之处13-14
• 2 我国粮食经纪人培训市场现状及问题根源剖析14-18
• 2.1 我国粮食经纪人培训市场现状14-15
• 2.1.1 粮食经纪人师资培训现状14
• 2.1.2 粮食购销企业培训现状14-15
• 2.1.3 我国粮食经纪人培训现状及政府职能15
• 2.2 问题根源剖析15-18
• 3 粮食经纪人培训效果的形成机制研究18-24
• 3.1 培训需求分析18-19
• 3.2 培训效果的影响因素分析19-21
• 3.2.1 培训效果影响因素研究综述19-20
• 3.2.2 培训效果影响因素分析20-21
• 3.3 培训效果的形成机制21-24
• 3.3.1 培训效果的形成过程22-23
• 3.3.2 培训效果对粮食部门的作用模式23-24
• 4 粮食经纪人培训效果评估模型的建立24-37
• 4.1 评价主体24
• 4.2 评价的理论基础24-27
• 4.2.1 柯克帕特里克(Kirkpatrick)的四层次培训效果评估模型25
• 4.2.2 CIPP评估模型25-26
• 4.2.3 对现有模型的修正与完善26-27
• 4.3 粮食经纪人培训效果评估理论框架的构建27-30
• 4.3.1 粮食经纪人培训效果评估的特点28-29
• 4.3.2 粮食经纪人培训效果评估模型的建立29-30
• 4.4 粮食经纪人培训效果评估指标体系的构建30-33
• 4.4.1 指标的选取原则30
• 4.4.2 粮食经纪人培训效果评估指标选取及说明30-31
• 4.4.3 培训效果评估指标体系构建31-32
• 4.4.4 权重的确定32-33
• 4.5 粮食经纪人培训效果评估标准33-35
• 4.5.1 反应层评估标准33
• 4.5.2 学习层评估标准33-34
• 4.5.3 行为层评估标准34
• 4.5.4 结果层评估标准34
• 4.5.5 综合评估标准34-35
• 4.6 培训效果测评的实证分析35-37
• 4.6.1 问卷设计35
• 4.6.2 样本情况35-36
• 4.6.3 实证分析36-37
• 5 提升粮食经纪人培训效果的对策建议37-39
• 5.1 加强对培训评估工作的重视37
• 5.2 全面科学分析培训需求37
• 5.3 发挥粮食主管部门培训效果评估的主体地位37
• 5.4 丰富完善培训评估工作的方法和手段37
• 5.5 建立培训评估激励机制37-39
• 结论39-41
• 参考文献41-44
• 附录44-46
• 致谢46-47

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