省域职业教育与经济社会协同发展水平评价

发布时间：2018-05-09 07:24

  本文选题：职业教育 + 经济社会　； 参考：《现代教育管理》2017年01期

【摘要】：从协调发展到协同发展,是对职业教育与经济社会关系的全新认识,是一种新的价值观。将协同理论应用于职业教育发展及其与经济社会发展的互动关系研究中,从经济学、社会学、教育学、评价学等多个学科、多个视角展开,着力建模型、出标准、构建科学的评价体系,这是一种研究视角的创新,也是一项极具开拓性、创新性、探索性的研究。
[Abstract]:From coordinated development to coordinated development, it is a new understanding of the relationship between vocational education and economy and a new value. The cooperative theory is applied to the study of the relationship between vocational education development and economic and social development, from economics, sociology, pedagogy, evaluation and other disciplines, and from a variety of perspectives, focusing on the establishment of models, standards, etc. Constructing a scientific evaluation system is an innovation of research perspective and a pioneering, innovative and exploratory study.
【作者单位】： 辽宁教育研究院;
【基金】：辽宁省教育科学规划2014年度重大决策咨询攻关课题“省域职业教育与经济社会协同发展水平评价与动态监测研究”(JGZDGG201403)之第一专题“职业教育与经济社会协同发展水平评价理论研究”(JG14EA01)
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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相关硕士学位论文 前1条

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本文编号：1865108