艺术院校专业教师育人意识现状及对策

发布时间：2021-04-06 16:51

　　与其他专业教师相比,艺术专业教师在思想引领和价值观导向方面对学生有更深刻的影响,因此育人责任更重。多项案例和调研数据显示,艺术专业教师育人效果总体是好的,但受能力限制和认同误区等主客观因素影响,当前部分艺术专业教师的育人意识不足。发挥艺术专业教师"三全育人"主力军的作用,需要从上级部门政策引导、用人高校选聘标准以及师资队伍培养模式等多方面有针对性地加强。通过对多所高等艺术院校开展调研,文章分析了当前育人效果的不足之处,并提出对策建议,以期为完善艺术专业教师育人工作提供一些参考。 

【文章来源】：艺术教育. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、艺术院校专业教师育人意识现状调查
    （一）艺术专业教师育人意识的重要性
        1. 艺术作品审美属性引导育人功能
        2. 专业教师学术权威促进育人效果
    （二）艺术专业教师育人现状调研
二、艺术院校专业教师育人意识现状分析
    （一）影响育人意识的不利因素
        1. 文化、历史差异
        2. 专业本位的认同误区
    （二）专业教学与育人工作的差异
        1. 工作目标与责任不同
        2. 学生评价标准存在差异
三、增强艺术院校教师育人意识的方法对策
    （一）提高艺术专业教师准入机制考核标准
        1. 严格把关入职前的选拔测试
        2. 加强入职后的岗前培训
    （二）艺术专业教师挂职辅导员工作机制常态化
        1. 全面认识学生工作
        2. 发挥艺术教育正面导向
    （三）艺术专业教师参与学生课余辅导制度化
        1. 参考和比较各类育人教育
        2. 健全第二课堂制度
结语



本文编号：3121778