自由与控制:美国分权型高等教育管理体制的形成与调适

发布时间：2019-07-23 20:10

【摘要】：作为地方分权型高等教育管理体制的典型代表,美国联邦、州以及学区教育管理部门形成了从宏观管理、行政管理再到日常管理的分工协作机制。美国高等教育管理体系现行格局是根深蒂固的追求自由思想、大学与管理机构建立的时间逻辑、地广人稀与文化风格迥异、政治经济因素的投射、主流教育理念影响等因素共同作用的结果。这种格局成就了美国高等教育的繁荣和发展,但教育行动一致性、教育受控于地方利益集团、更大范围竞争机制、区域教育发展不均衡等问题也在随时间推移不断暴露,未来直接和间接管理的博弈将进一步加剧,构建新的调适机制势在必行。
[Abstract]:As a typical representative of the local decentralized higher education management system, the federal, state and school district education management departments have formed a division of labor and cooperation mechanism from macro management, administrative management to daily management. The current pattern of higher education management system in the United States is the result of deep-rooted pursuit of freedom, the time logic of the establishment of universities and management institutions, the scarcity of people and different cultural styles, the projection of political and economic factors, and the influence of mainstream educational ideas. This pattern has achieved the prosperity and development of higher education in the United States, but the consistency of educational action, the control of education by local interest groups, the wider competition mechanism, the unbalanced development of regional education and so on are also exposed with the passage of time. The game of direct and indirect management in the future will further aggravate, so it is imperative to construct a new adjustment mechanism.
【作者单位】： 中国矿业大学马克思主义学院;
【基金】：2012年度江苏省高校哲学社会科学研究项目(2012SJD880106)研究成果
【分类号】：G649.712

【参考文献】

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【共引文献】

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