新时期我国公民政治社会化过程中的“训导”困境

发布时间：2020-06-02 13:00

【摘要】：政治权威在全社会范围内发起大规模、单向度政治说服以培植政治认同,增强自身合法性即由官方所主导的政治社会化过程是自国家诞生以来就经久不衰的论题,“训导”正是这个过程的代名词。查尔斯·林德布洛姆在《政治与市场世界的政治—经济制度》一书中率先将“训导”的概念运用于政治学研究领域,并对我国20世纪80年代之前的训导过程进行了深入研究。本文以此为基础,依凭C.E.香农①与韦弗在《传播的数学理论》中所阐发的信息论模型,整合政治学与传播学的理论知识,对改革开放以来中国政治训导过程中所遭遇到的环境、信源、信道、噪音与信宿五个方面的困境因素展开具体分析。文章于环境因素中查找国际、国内变量,在信源因素中挖掘其的横向与纵向危机,在信道因素中对体制内外的差异予以考量,在噪音与信宿因素中主要分析消费主义与“沉默螺旋”效应之于当代训导的实际效用。文章发现,我国的政治训导在当代社会向现代化全面转型的过程中面临着来自新、旧两个维度的深入问题。改革开放后,我国以往训导过程中的权威优势正在消退,之前的训导方式亦很难再度适用,这样的训导过程还带来了不容忽视的消极“社会记忆”；当下,在全球化与信息化浪潮的冲击下,政治权威却在意识形态、自身权威与政治绩效三个方面陷入了重重困境。信息传播渠道的多元化、消费主义的泛滥与民众主体意识的增强和个体传播能力的提高都给当代中国的政治训导带来了新的困扰和挑战。经过如上剖析,本文最后认为造成当代中国政治训导困境的因素固然存在于政治信息传播的各个环节,然而于高度一元化体制之下却缺乏一贯如一的核心价值诉求才是根本问题的所在。
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D0

【参考文献】