清至民国时期土默特旗教育研究

发布时间：2020-11-17 15:52

　　 民族地区教育史不仅是教育科学的一个重要研究领域,也是民族史研究的重要组成部分。民族地区教育史的发展,同该地区政治、经济、文化及社会环境息息相关,又可以折射出该地区社会历史变迁的轨迹。清近代的归化城土默特旗毗邻长城,是汉族移民最早进入的蒙汉杂居地区,也是内蒙古地区最早设立儒学官学的地区,其教育具有自身鲜明的特点。遗憾的是,目前学界尚没有对土默特旗教育进行系统研究。本文以土默特左旗档案馆藏清代、民国及日伪时期满、蒙、汉、日文档案为主干史料,结合文献、方志及相关论著,力图重现清至民国时期土默特旗教育发展的全貌,并揭示这一时期政治、经济、文化、社会环境的急遽变化对教育发展的深刻影响。本文由五部分组成：第一章土默特旗的历史沿革与教育管理机构。在对土默特两翼的形成及内属旗的确立、区划建置及社会状况进行介绍的基础上,主要对清至民国时期中央政府的基本教育制度和土默特旗教育管理机构做了阐释。第二章官学教育在土默特旗的创建。对土默特官学建立的过程、官学的庙学合一格局及土默特学校教育内容的变化进行了考释,进而分析官学教育对土默特旗产生的影响。第三章近代教育在土默特旗的产生和发展。对清末新政时期土默特旗近代教育的发轫,以及北洋政府、国民政府时期近代教育的进一步发展进行了探讨。这一章在梳理旗立各级学校、蒙文学校、社会教育、职业教育的建立和发展,视学制度的建立及作用的同时,考证了以往史料中记述各学校沿革的讹误。第四章蒙疆政权时期的教育及解放战争时期教育的“复员”。主要对蒙疆政权统治时期各项教育政策在土默特旗的具体实施,包括各小学的恢复和添设、日语和蒙语教育的强化、喇嘛学校等进行考察。随后,对解放战争时期土默特旗教育的“复员”情况进行了考述。第五章清至民国时期土默特旗教育发展的成就、特点及影响因素分析。在前四章对清至民国时期土默特旗教育发展情况进行整体梳理、考释的基础上,分析和总结土默特旗教育取得的成就及自身具有的鲜明特点,并对影响土默特旗教育发展的诸因素进行考察。
【学位单位】：内蒙古大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2015
【中图分类】：G759.2
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
序言
    一、选题意义
    二、相关研究回顾
    三、史料介绍
    四、研究方法及创新之处
第一章 土默特旗历史沿革与教育管理机构
    第一节 土默特旗历史沿革概要
        一、土默特两翼的形成和内属旗的确立
        二、区划建制及其社会状况
    第二节 清至民国时期的基本教育制度与土默特旗教育管理机构
        一、清末新政时期各项发展教育的制度措施
        二、北洋政府及国民政府时期的各项教育制度
        三、清至民国时期土默特旗教育管理机构
第二章 官学教育在土默特旗的创建
    第一节 官学教育初建土默特旗
        一、土默特传统教育和寺庙教育
        二、官学教育落户土默特旗
    第二节 土默特官学的庙学合一格局
        一、土默特文庙及其建筑格局
        二、土默特文庙的春秋祭丁制度
    第三节 土默特旗学校教育内容的变迁
        一、土默特官学教学内容及其特点
        二、土默特汉官学的建立
        三、启运书院及其教学内容的改变
        四、官学教育之于土默特旗的影响
第三章 近代教育在土默特旗的产生及发展
    第一节 清末新政时期土默特旗近代教育的发轫
        一、近代新式学堂的建立——土默特高等小学堂
        二、新政时期设立的土默特两翼初级小学堂
        三、近代教学内容的引进
    第二节 北洋政府及国民政府时期土默特旗近代教育的进一步发展
        一、旗立各类学校的恢复和发展
        二、社会教育、职业教育的建立及发展
        三、视学制度的建立及其作用
第四章 蒙疆政权时期的教育及解放战争时期教育的“复员”
    第一节 蒙疆政权及其教育管理体制
        一、蒙疆政权的建立
        二、蒙疆政权的教育行政及方针政策
        三、蒙疆政权时期土默特旗教育管理机构及教育规章的制定
    第二节 蒙疆政权的教育政策在土默特旗的实施
        一、小学校的恢复和添设
        二、蒙语教育与日语教育的强化
        三、蒙古佛教研究所附设喇嘛学校及喇嘛义务学校
    第三节 解放战争时期土默特旗教育的“复员”
        一、解放战争时期的土默特旗
        二、土默特旗立各学校的恢复
第五章 土默特旗教育发展的成就及特点、影响因素分析
    第一节 清至民国时期土默特旗教育发展的成就
        一、学校管理不断加强
        二、教育设施日益改善
        三、土默特蒙古人对教育的认识空前提高
    第二节 清至民国时期土默特旗教育发展的特点
        一、旗署独立兴办教育
        二、尽力资助旗籍学生旅外深造
    第三节 清至民国时期土默特旗教育发展的影响因素分析
        一、财政支绌对教育发展的制约
        二、省县的恣意侵夺及歧视
        三、社会动荡等因素对教育的破坏
结束语
问题与不足
主要参考书目
攻读学位期间发表的学术论文目录


本文编号：2887676