大数据经济背景下高职学生思想教育网络教学资源的整合

发布时间：2022-01-10 10:09

　　文章分析了大数据经济及高职思政理论课网络教学资源整合的内涵,指出大数据经济背景下高职思政理论课网络教学资源整合面临的挑战,确定了大数据经济背景下高职思政理论课网络教学资源整合的原则,总结了大数据经济背景下高职思政理论课网络教学资源整合的路径。 

【文章来源】：经济师. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]遵循“三大规律” 用好课堂教学主渠道[J]. 顾钰民.  思想理论教育导刊. 2017(06)
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[3]高校大学生易班参与度及其影响因素研究[J]. 王琰,尚文雅.  重庆大学学报(社会科学版). 2017(03)
[4]论网络思想政治教育内容拓展[J]. 谢玉进,吕雪飞.  继续教育研究. 2017(05)
[5]关于思想政治理论课用好课堂教学主渠道的若干思考[J]. 胡涵锦.  思想理论教育. 2017(03)
[6]大数据时代:思想政治教育研究的机遇与挑战[J]. 向征.  中国高等教育. 2017 (Z1)



本文编号：3580524