新疆高校开展新疆历史教育的现状与对策研究

发布时间：2017-08-03 20:15

  本文关键词：新疆高校开展新疆历史教育的现状与对策研究

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【摘要】：历史是客观存在的,历史的内容包括很多方面,涉及到政治、经济、文化等,历史的发展记录着人类的成就与辉煌。然而近些年境内外“三股势力”在意识形态领域不断地篡改新疆历史,扭曲事实,并逐渐开始向高校渗透、传输,在这种严峻的形势下,新疆高校开展新疆历史教育已成为现阶段思想政治教育的主要任务之一。新疆历史教育是新疆高校在马克思主义历史观的指导下,通过课堂主渠道和日常教育的方式对新疆高校各族大学生开展的新疆史实教育,目的就在于传输正确的新疆史实,批判错误的新疆历史观点。新疆高校是新疆意识形态反分维稳的主阵地,新疆高校各族大学生是维护新疆稳定的重要力量,开展高校各族大学生新疆历史教育不仅有利于各族大学生形成正确的价值观,而且还有利于维护新疆的社会稳定与祖国统一。因此,新疆高校必须重视新疆历史教育,从而引导各族大学生树立正确的历史观。本文就从绪论、正文和结语三个部分来归纳了新疆高校各族大学生在认识和学习新疆历史的过程中出现的问题,并就此提出相对应的对策。绪论部分就该篇文章的相关研究背景和意义、研究现状和方法以及研究的难点和创新点等方面进行了阐述;正文通过分为三个部分来描述新疆高校开展新疆历史教育存在的问题及原因,并对此提出相应的对策。第一部分主要阐述了新疆高校开展新疆历史教育的内容和意义;第二部分概述了新疆高校开展新疆历史教育已取得的成绩;同时通过调研,深入分析新疆高校开展新疆历史教育存在的问题,并及时找出影响高校大学生新疆历史教育的原因;第三部分通过对现状和原因的分析,提出有针对性和实效性的建议。文章结语部分指出新疆各族大学生在当前形势下,应当坚持以马克思主义历史观为思想指导,客观看待新疆历史发展,坚决反对错误思想的渗透;同时鼓舞新疆高校各族大学生要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
【关键词】：新疆高校 各族大学生 新疆历史教育
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 绪论7-14
• （一）研究背景及意义7-8
• （二）研究现状8-12
• （三）研究方法概述12-13
• （四）研究的难点和创新点13-14
• 一、新疆高校开展新疆历史教育的内涵及重要意义14-23
• （一）新疆高校开展新疆历史教育的内涵14-20
• 1.新疆历史教育概念的界定14-15
• 2.新疆历史教育的主要内容15-20
• （二）新疆高校开展新疆历史教育的重要意义20-23
• 1.有利于新疆高校培育高素质人才20-21
• 2.有利于抵御和防范错误历史观念的渗透21-22
• 3.有利于维护新疆稳定和祖国统一22-23
• 二、新疆高校开展新疆历史教育的现状与原因分析23-54
• （一）新疆高校开展新疆历史教育的现状25-46
• 1.新疆高校开展新疆历史教育已取得的成绩25-29
• 2.新疆高校开展新疆历史教育存在的主要问题29-46
• （二）新疆高校开展新疆历史教育存在问题的成因分析46-54
• 1.境内外“三股势力”的渗透与破坏46-48
• 2.国内社会环境复杂化的影响48-50
• 3.学校教育方面存在的问题50-51
• 4.大学生自身对新疆历史的认知能力有待提高51-54
• 三、新疆高校开展新疆历史教育的对策54-67
• （一）坚持以马克思主义历史观为新疆历史教育的指导思想54-56
• 1.坚持用马克思主义唯物史观认识和分析新疆历史54-55
• 2.坚持将“五观”和“五个认同”贯穿于新疆高校历史教育活动始终55-56
• （二）旗帜鲜明地批驳错误的新疆历史观点56-62
• 1.揭批“三股势力”歪曲新疆历史的反动本质57-61
• 2.抵制错误思想蔓延，坚持正本清源61-62
• （三）营造良好的社会舆论环境62-63
• 1.营造良好的社会教育氛围62
• 2.加强对新型媒体的监督62-63
• （四）强化新疆高校阵地意识，，针对历史教育提升教学实效性63-67
• 1.建立健全新疆历史理论课程学习和社会实践相结合的教育机制63-64
• 2.全面提高新疆历史教师的科学文化素质64-65
• 3.通过加强校园文化建设，推进优秀历史文化教育65-67
• 结语67-68
• 注释68-71
• 参考文献71-75
• 附录75-79
• 攻读硕士学位期间发表的论文目录79-80
• 致谢80-81

本文编号：616124