数字聚合视野下的电子书包教学应用模式研究

  本文关键词：数字聚合视野下的电子书包教学应用模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

数字聚合视野下的电子书包教学应用模式研究

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内容提示：文章编号:1006—9860(2013)05—0066—07。2013.5?中国电化教育?总第316期??。数字聚合视野下的。电子书包教学应用模式研究*。胡小勇，朱?龙。(华南师范大学?教育信息技术学院，广东?广州?)。摘要：《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》将“推进信息技术与教学融合”作为未来十年我国教育信息化发展的子任务之一，关注信息技术在教学中的创新应用。作为数字化聚合的技术产物，电子书包融合了学习终端、学习工具、学习资源和学习服务四大功能，近年来成为信息技术支撑教学创新应用的研究新热点。本文在梳理电子书包发展历程及相关研究述评的基础上，对电子书包的结构、教学功能及媒体特征展开分析，同时结合实践调查与案例分析，从课堂师生活动、三维目标培养、电子书包教学环境的角度出发，构建三种适应不同需求的电子书包教学应用模式，即基于电子书包的授导互动、学案导学、主题探究教学应用模式，并详细阐述这三种模式的教学操作流程及关键特征，以期为电子书包教学应用提供参考。。关键词：数字聚合；电子书包；教学应用模式?中图分类号：G434??文献标识码：A。一、引言。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出要依托信息技术促进教育内容、教学手段和方法现代化[1]。强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，促进

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