机械类专业学生实践环节职教化培养方法研究——以华北电力大学机械类专业学生毕业设计为例

发布时间：2017-08-08 15:32

  本文关键词：机械类专业学生实践环节职教化培养方法研究——以华北电力大学机械类专业学生毕业设计为例

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【摘要】：针对机械类专业学生实践环节中创新实践能力培养普遍较弱等问题,华北电力大学机械工程系研究了作为重要实践环节的毕业设计(论文)常见问题,总结了多年毕业设计指导经验及不足,并从2015年开始在系内探索新的职教化培养方法,包括:长线导师制、毕业设计题目双向选择、毕业设计过程监控、加强指导教师责任心、健全毕业设计答辩环节、建立毕业设计评价和反馈机制等。该培养方法经过两年试点收到了良好的效果,为进一步提高毕业设计(论文)质量奠定了基础。
【作者单位】： 华北电力大学;
【关键词】： 毕业设计(论文) 实践环节 创新实践能力 职教化
【基金】：2015教育部高等学校“机械设计制造及其自动化专业综合改革试点”项目(编号:13041501),主持人:范孝良 2016中央高校教育教学改革专项“机械工程系机械类专业工程教育专业认证初期建设”,主持人:范孝良 华北电力大学校级教改项目“以工程教育认证为导向的机械类专业实践教学体系及创新平台构建”(编号:13001403),主持人:花广如
【分类号】：TH-4;G642.4
【正文快照】： 实践环节在我国高等教育以及高职高专职业化教育的课程体系中都占有非常重要的地位,对于培养学生们的创新意识、实践能力等具有不可替代的作用。机械类专业作为最基础的工程专业,对于培养学生们解决实际问题的能力尤其重要。目前,由于各种因素的限制和影响,机械类专业本科毕业

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本文编号：640729