应用型本科高校《材料力学》混合教学实践中的探索

发布时间：2021-10-08 18:01

　　"互联网 +"背景下,各高校对课程教学改革提出更高要求。以"学生"为主体,依托"中国大学MOOC"线上课堂和"蓝墨云班课"促进大学生投入到混合式教学模式,对材料力学这门课程进行教学改革,从转换教学主体及多样化考核等方面提出了注重学生实践能力培养的教学改革措施,对其他课程开展混合式教学具有借鉴意义。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(19)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

现场演讲

17机械1.2班《材料力学》“蓝墨云班课”

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于互联网+的材料力学课程建设[J]. 刘军,李英梅,战宇.  高教学刊. 2018(20)
[2]一般本科院校“线上线下混合式教学模式”构建探讨[J]. 王华.  教育现代化. 2018(36)
[3]以学习者为中心的《电子技术基础》混合教学模式研究[J]. 魏晋雁.  教育现代化. 2018(35)
[4]谈高职高数课程中“互联网+项目化”混合教学模式的构建[J]. 郭蕾.  佳木斯职业学院学报. 2018(08)
[5]基于信息化的材料力学混合式教学模式的实践[J]. 刘露,沈玉凤.  大学教育. 2018(01)
[6]基于“互联网+”的工程力学在线课程教学研究[J]. 刘瑶,贾杰,贾永峰,吴鹤翔.  山西建筑. 2018(01)
[7]混合学习:地方院校应用型人才培养课程教学改革模式选择[J]. 陈绪敖.  安康学院学报. 2017(06)
[8]应用技术型本科院校材料力学课程教学改革探索[J]. 赵静.  赤峰学院学报(自然科学版). 2015(14)



本文编号：3424673