“高等数学”微课教学设计与实践

发布时间：2021-11-13 04:20

　　随着通信技术的迅速发展,"微课"受到广泛关注。该研究从微课的发展和特点出发,剖析高等数学微课教学设计的模块,并在实践中总结经验,以期为高等数学微课程教学设计提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

函数在一个区间上连续的情景引入

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校“微课”教学设计促进教学效果策略研究[J]. 李晓艳,田丽娜.  高等数学研究. 2017(01)
[2]“数字系统设计”实验教学微课程设计与实践[J]. 王冠军,周勇,江海峰,赵莹.  实验室研究与探索. 2015(06)
[3]碎片化时代高等职业教育微课程内容设计与实践[J]. 陈战胜.  教育教学论坛. 2015(05)
[4]高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 胡铁生,周晓清.  现代教育技术. 2014(02)
[5]基于学习元平台的微课设计[J]. 余胜泉,陈敏.  开放教育研究. 2014(01)



本文编号：3492310