“教学做合一”理念下的职业学校数学教学改革研究

发布时间：2024-05-07 05:14

　　"教学做合一"是陶行知先生提出的一个重要教育理论,在教学中主张做中教,做中学,并强调"做"是核心,教和学都要落实到做上。由于目前职业学校学生数学知识薄弱,学习动机与兴趣低下,教学效果不理想,这就需要对当前的数学教学做出及时的创新和改变。职业学校的数学课堂教学要将教学理论与教学实践相结合,教学中要以学生为主体,注重培养学生的独立思考能力和动手能力,将"教学做合一"的教学理念和创新教学方法有效结合,提高学生的学习能力和课堂教学效率。

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【文章目录】：
0 引言
1 “教学做合一”理论的教学原理和内涵
    1.1 对学生进行全面培养
    1.2 重视对学生创新能力的培养
    1.3 强调学习要以学生为主体
    1.4 强调学生学习过程中实践的重要性
    1.5 摆正教师在教学工作中的地位
2 “教学做合一”思想对职业学校数学教学的指导意义
    2.1 职业学校数学教学要重视学生学习能力的提高
    2.2 职业学校数学教学要重视学生实践能力的提高
    2.3 职业学校数学教学要建立在良好师生关系的基础上
3 职业学校数学教学改革探索
    3.1 优化课堂教学过程,突出“教学做合一”
    3.2 处理好理论与实践的关系
    3.3 建立完善的数学教学管理体系
    3.4 完善数学教学考评体系
    3.5 完善职业学校的教学设施和教学条件
4 结语



本文编号：3966870