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11182. 创客教育课程设计与应用——以华东师范大学2015级研究生创新课程为例
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11185. 当代德国社会与文化的“编年史家”——2015年毕希纳文学奖获得者格茨创作初探
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11188. 穿越边界的观念流动与交互实践——2015年艺术人类学理论前沿研讨会综述
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11189. 内蒙古科技创新能力的提升路径——基于对《中国区域创新能力评价报告2015》的研究
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11190. 审书装之美,享书香之魅——“2015华夏阅读论坛暨《辅助美育:听姜德明说书籍装
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