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2111. MOOC与传统课堂教学模式相结合的实效性研究——以高职信息类专业课程教学为例
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2112. MOOCs在教学设计与学习评价中的创新发展——《复杂性导论》网络课程的个案体验研究
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2113. 基于Web2.0技术的知识传输网络模型的初步分析——以OCW到MOOC的发展为例
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2114. 基于体验感知的中外慕课学习平台持续使用态度对比分析——以Coursera和中国大学MOOC为例
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2115. 国内MOOCs文献研究的现状分析与趋势思考——2009-2014年CSSCI和中文核心期刊文献的内容分析
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2116. 基于首要教学原理的慕课设计与开发——以中国大学MOOC《微课设计与制作》课程为例
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2117. 基于MOOC资源的混合式教学课程设计研究——以攀枝花学院在线教育综合平台为例
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2118. 基于Mini-MOOC的O2O教学模式在大学体育教学中的应用
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2119. “MOOC+CLASSROOMs”混合教学模式应用于“音乐鉴赏”课的实践研究——以江西生物科技职业学院为例
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2120. 基于MOOC和翻转课堂的混合式教学模式在高职教学中的研究——融入茶文化元素
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