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2131. 高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例
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2132. 基于慕课资源的高校外语教学理论与实践研究——评《MOOCs资源与大学英语课程教学:理论、技术、实践》
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2133. MOOC背景下新形态教材的策划思路与运作机制——以高等教育出版社“人文社科类iCourse教材”为例
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2134. MOOC环境下高校图书馆嵌入式信息素养教育探要——以西部11所师范院校图书馆为例
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2135. 欧盟大学图书馆MOOC发展及对我国的启示——以瑞典卡罗林斯卡学院图书馆的实践为例
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2136. 开放教育资源运动与高等教育信息化资源建设模式透视——开放教育资源运动:从OCW到MOOCs
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2137. 利用在线MOOC资源开展无机化学课程理实共建混合式教学探索——以北华大学应用化学专业为例
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2138. 基于MOOC环境下的大学生通识选修课程体系构建研究——以《教师资格面试技巧提升》课程为例
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2139. 基于MOOC的实训教学改革探索与实践——以长沙航空职业技术学院“数字化工卡”实训教学平台应用为例
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2140. 汉语作为第二语言教学慕课课程现状研究及思考 ——以“全球孔子学院慕课平台”和“中国大学MOOC”为例
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