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211. 上海的PISA测试全球第一的奥秘何在——基于中国教育文化传统的视角
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212. 影子教育研究中的测量问题:TIMSS和PISA面临的挑战和困难
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213. 我国建立义务教育质量监测制度,今年起开展监测工作——中国特色“PISA”揭开面纱
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214. 非认知因素对我国15岁学生综合素养能力的影响——基于PISA 2015调查数据
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215. 国际大规模教育评估的影响力——以PISA,TIMSS和PIRLS为例
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216. PISA测评对英国基础教育改革动向的影响——例论“中英数学教师交流项目”
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217. 学生发展核心素养的考试和评价——以PISA2015创新考查领域“协作问题解决”为例
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218. PISA阅读测评视域下的初中语文阅读教学优化策略研究 ——以西宁市为例
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219. 东盟四国15岁学生阅读素养水平与课外阅读的关系研究——以PISA数据为例
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220. 聚焦PISA:国内外相关研究的进展与趋势——基于期刊文献的可视化分析
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