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2371. 基于深度学习理论的MOOC学习活动设计——以“现代教育技术”课程为例
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2372. MOOCs学习参与度影响因素的结构关系与效应研究——自我决定理论的视角
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2373. MOOC：高等舞蹈教育的又一个机遇？——由“停课不停学”现象所引发的思考
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2374. 高校教师MOOC采纳行为的影响因素分析——基于P大学的跨案例研究
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2375. 关联主义学习理论视角下应用型院校教学与MOOCs的融合困境与对策
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2376. 疫情防控期间基于“MOOC+智能云教学”的“线性代数”线上教学探索与实践
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2377. 基于大学计算机教学改革的“翻转课堂+SPOCs+MOOC”混合教学研究
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2378. Mooc学习小组结合翻转课堂在脊柱外科研究生教学中的应用
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2379. 为什么选择MOOC——基于“学堂在线”学习者数据的在线学习动机研究
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2380. 将MOOC用于医学院校应用心理学硕士专业变态心理学课程的思考
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