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231. 教师教学热忱及其对学生阅读素养的影响——基于PISA2018中国四省市数据的分析
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232. 父母情感支持对学生阅读表现的影响机制探究——以PISA2018我国4省市数据为例
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233. 学生参与时间理论模型研究评论——兼论PISA等国际大规模测试对学习时间测量的不足
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234. 中学生信息技术使用及其对科学素养的影响——基于PISA数据的中芬比较研究
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235. 国际视野中的我国乡村教师专业发展:与PISA高绩效东亚四国TALIS数据的比较
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236. 中英两国家庭文化资本对学生学业成绩的影响差异——基于PISA2015数据的实证研究
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237. 参与式治理、社会文化与学校的教育绩效——基于PISA数据的东亚国家学校治理差异研究
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238. PISA聚光灯外的变革——欧美课程与教学新发展及对学校管理的影响
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239. 15周岁学生如何看待学校教育的适应性——来自中国上海PISA的证据及影响因素分析
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240. 关注STEM职业期望的青少年科学素质教育:基于PISA 2015和NARST 2017的反思
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