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291.
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环境下图书馆服务思考
292. 可汗学院——一个典型的
MOOC
293. 中国
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s学习支持状况调查
294.
MOOC
对高职教育的影响
295.
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教学设计原理探析
296. 浅析高校
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平台建设思路
297. 对外汉语
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互动模块探究
298. 提升
MOOC
讨论区学习者交互层次的策略研究 ——以《交互式电子白板教学应用》
MOOC
课程为例
299. 社会技术系统理论视角下教师的知识与
MOOC
s行动——基于北京大学首批开设
MOOC
s教师的质性研究
300. 基于
MOOC
平台的思想政治教育课程比较与路径选择——以“爱课程”中国大学
MOOC
平台的8门课程为例
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