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3091. MOOCs持续性创新——高校智慧型课程认同感与需求状况的调查研究
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3092. 在线汉语课堂的感知失配最小化案例研究 ——以学堂在线MOOC平台汉语教学为例
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3093. CDIO与MOOC融合的嵌入式模式应用于创新方法学课程的创新研究
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3094. 基于“MOOC+SPOC”的翻转课堂在西方经济学课程中的教学模式研究
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3095. 基于MOOC和开放式案例的翻转课堂教学研究——以《战略管理》课程为例
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3096. 基于MOOC的混合式教学——中南大学计算机基础教学改革探索与实践
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3097. 基于中国大学MOOC平台的课程混合式教学改革研究——以《经济学基
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3098. 实验课程中应用MOOC/SPOC的教学模式探索——以动物生理学实验为例
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3099. “互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与SPOC融合教学质量评价指标体系构建
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3100. MOOC助力高等学历继续教育教学改革——以深圳大学继续教育学院为例
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