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3206. 国际MOOCs教学设计优势及其问题分析——以美国杜克大学“英语写作I:获取专业知识”为例
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3207. 基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以C语言程序设计公共课为例
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3208. 国际MOOC领域热点主题及发展趋势研究——基于共词分析法的知识可视化图谱分析
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3209. MOOC促进高等教育改革与创新——访香港科技大学首席副校长资深顾问庞鼎全教授
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3210. MOOC平台和课堂相结合的教学模式探索——以非重点本科院校公共数学课为例
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