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321. MOOC对高职教育的影响

322. MOOC教学设计原理探析

323. 浅析高校MOOC平台建设思路

324. 对外汉语MOOC互动模块探究

325. 提升MOOC讨论区学习者交互层次的策略研究 ——以《交互式电子白板教学应用》MOOC课程为例

326. 社会技术系统理论视角下教师的知识与MOOCs行动——基于北京大学首批开设MOOCs教师的质性研究

327. 基于MOOC平台的思想政治教育课程比较与路径选择——以“爱课程”中国大学MOOC平台的8门课程为例

328. 当你MOOC时，你谈些什么？

329. MOOCs课程催生高等教育变革

330. MOOC视角的信息素养教育探析

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