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3307. 高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例
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3309. MOOC背景下新形态教材的策划思路与运作机制——以高等教育出版社“人文社科类iCourse教材”为例
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3310. MOOC环境下高校图书馆嵌入式信息素养教育探要——以西部11所师范院校图书馆为例
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